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© FEGLININ, No 22, volumen 2 ISSN 2594-2298
EDICIÓN ESPECIAL EN EDUCACIÓN Chilpancingo Gro.
MATEMÁTICA Septiembre 2022

a) b)

Aspectos personales Aspectos personales
Productividad Productividad
Actividades de Divulgación Actividades de Divulgación
Intervención del Director Intervención del Director
Fundamentos Teóricos y… Fundamentos Teóricos y…
Búsqueda Bilbiográfica Búsqueda Bilbiográfica

0 5 10 15 20 25 30 35 0 5 10 15 20 25 30 35

Figura 4. Resultados generales. a) Resultados claros. b) Resultados oscuros.
Los estudiantes de maestría manifiestan claros y oscuros relativos a su trabajo de
investigación como; habilidad para investigar, acceso a la información, lograr objetivos de
investigación, difícil acceso a la población requerida y difícultad para interpretar datos.
Mientras que los estudiantes de doctorado además de presentar claros y oscuros
concernientes a su investigación, también mencionan claros y oscuros ajenos a ésta, por
ejemplo, salud, fortaleza, estabilidad laboral y económica, estudiar en otro país, nervios,
soledad, depresión, ansiedad, miedo y baja autoestima.

De manera particular, en la categoría claros, un mayor número de reacciones positivas se
vincularon a los Aspectos personales, los estudiantes mencionaron virtudes personales con 22
las que ya contaban antes de ingresar al posgrado o que han desarrollado en el transcurso de
éste (nuevos aprendizajes, habilidad para identificar problemas o situaciones que requieran
investigación, etc.), este tipo de comentarios fue realizado mayormente por estudiantes de
maestría (véase Figura 5). Además, se observaron elementos sobre el estilo de vida que se
tiene mientras estudian el posgrado, como son: salud, disfrute, trabajo independiente, ingreso
económico, etc. Y también se encontraron palabras que aluden a beneficios futuros que
conlleva estudiar un posgrado, tal como: estabilidad laboral y económica, desarrollo personal
y profesional, perfil de admiración, entre otros. Los comentarios en este sentido, fueron
hechos principalmente por estudiantes de doctorado.

Figura 5. Narrativa de la estudiante ME2 que manifiesta claros en Aspectos personales y en Productividad.

En los oscuros, al igual que en la categoría de claros, en los Aspectos personales se evidenció
un mayor número de menciones negativas principalmente por estudiantes de doctorado, tal
como, molestias, inconformidad, tristeza y decepciones (véase Figura 6). También se
encontraron aspectos asociados al cuidado de la salud. Asimismo, palabras que se refieren a

Educación matemática