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© FEGLININ, No 22, volumen 2 ISSN 2594-2298
EDICIÓN ESPECIAL EN EDUCACIÓN Chilpancingo Gro.
MATEMÁTICA Septiembre 2022

A cada código se le asignó un color para identificarlos en las producciones de los estudiantes
(ver Tabla 1). En el paso 4, se compilaron los pasajes de texto de las categorías principales y
se llevó a cabo una segunda codificación para formar subcategorías; en el paso 5, se analizan
conexiones y se comparan categorías; y por último, el paso 6 se muestra en la siguiente
sección.

Tabla 1. Categorías, subcategorías y códigos para el análisis.
Categorías Subcategorías Codificación Ejemplos de códigos

Búsqueda bibliográfica CSBB Acceso a información vasta.

Fundamentos teóricos y Lograr objetivos propuestos y esperar
metodológicos CFTM resultados deseados, tener conocimiento
sobre la metodología y teoría.

Acompañamiento, discusiones amenas con
Intervención del director CID acuerdos mutuos, apoyo, comprensión,
orientación.
Claros Presentación en grupos de estudio,
Actividades de divulgación CAD presentación en coloquios, participación en
congresos.
Escritura de artículos y tesis, talleres, clases,
Productividad CP contribución a la problemática en ME,
nuevos conocimientos.
Habilidad para investigar, disciplina,
dedicación, fortaleza, estabilidad laboral y 20
Aspectos personales CAP
económica, estudiar en otro país, salud,
gusto por la lectura.
Insuficiente/demasiada literatura, dificultad
Búsqueda bibliográfica OBB para situar la investigación en la frontera del
conocimiento.
Dificultad/falta de tiempo para entender los
constructos teóricos o metodológicos,
Fundamentos teóricos y OFTM dificultad para conectar los fundamentos con
metodológicos
el objetivo, dificultad para interpretar datos,
difícil acceso a la población requerida.
Indiferencia, actitudes negativas, maltrato
Intervención del director OID
psicológico, discordias.
Oscuros
Actividades de divulgación OAD Críticas destructivas en el coloquio.
Presión institucional, rechazo de un artículo,
falta de conocimiento sobre procesos de
Productividad OP
publicación, juzgar al estudiante por la
cantidad de artículos publicados.
Nervios, ansiedad, soledad, depresión,
miedos, dudas, limitaciones de ocios, riesgos
Aspectos personales OAP de salud, estar lejos de la familia,
procrastinación, presión social y laboral,
baja autoestima.

Educación matemática