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© FEGLININ ISSN 2594-2298

| Año 6, No 24, enero – marzo 2023 |

Docentes por lugar de residencia

40 150%
31
30
22 99% 100% 100%
93%
20 77%
11 50%
10 45% 4
1
0 0%
Daule Guayaquil Milagro Duran Pedro Carbo
No. Docentes Frecuencia Acumulada

Gráfico 1. Número de docente de acuerdo a lugar de Residencia
Fuente. Elaboración propia.

De acuerdo con el gráfico 1, gran parte de los docentes del instituto educativo explorado
provienen de Daule. Luego, otro porcentaje considerable de la muestra proviene de
Guayaquil, Milagro, Durán y Pedro Carbo respectivamente.

Adicionalmente, se procesaron los datos con una muestra aleatoria determinada
estadísticamente y que resultó en 58 docentes. Adicionalmente, de estos, se tomaron datos
correspondientes a 15 días de jornada laboral, que permitieron dilucidar atrasos en días
trabajables durante 3 semanas.

A continuación, también se presenta el gráfico 2 correspondiente a la representación del
tiempo de demora de los docentes:

X-Barra

20
18
16
14
12
10
8
6
4
2
0
1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 33 35 37 39 41 43 45 47 49 51 53 55 57

Promedio Atrasos LC LCS LCI

Gráfico 2. Límites de Control de X-barra del tiempo de demora de atraso de los docentes

Fuente. Elaboración propia.

ART. Aplicación del control estadístico de procesos para
identificar las principales causas que provocan el atraso de
los docentes de educación superior.
Pág. 19 Autor: Mtra. Karem Mariuxi Morocho Valarezo