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Para realizar esta actividad se tomó en cuenta la experiencia académica y frente a grupo

que demostraron los docentes; además de que tuvieron la oportunidad de explicar cómo

resuelven el problema.

Con lo anterior, la participación adicional de los docentes consistió en explicar ¿cuáles

pueden ser los usos y aplicaciones que se le dan en el área de la computación a los temas

que causan problemas?; los cuestionamientos siguientes permitieron tomar en cuenta

actividades que se retomaron en etapas subsecuentes para su desarrollo. Se manejó

accesorios tecnológicos para dejar como evidencia grabada (uso de entrevistas, uso de

canales de videos como YouTube), misma que formó parte del material de apoyo para la

realización de actividades subsecuentes.

Además de entrevistar al docente, se pidió la opinión de los estudiantes respecto a los

temas detectados como problemas, con ello, se pudo elaborar una entrevista

(cuestionario) para pedir datos que permitan identificar donde está el problema, como

son:

a) No se entiende el procedimiento

b) No se da a entender el docente

c) No se entiende la aplicación en el área.

d) Algún otro.

Estrategias para la Fase 2

Para esta etapa se contó con un Espacio Físico y de almacenamiento dedicado (como un

Servidor Local), además de contar con un Dominio institucional que fue usado a través de

una Web como un repositorio de evidencias, donde como resultado de la primera fase

tiene:

a) Registro de la exposición de los temas expuestos por él o los docentes que

aportaron su experiencia en la explicación de los temas que pueden ser factibles para su

desarrollo en las etapas subsecuentes. Lo anterior permitió ser usado como parte del

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